福州市书生实验学校

中学部

揭秘福州市书生实验学校初中为何捷报频传


一年来,福州市书生实验学校在广大教师、学生的共同努力下取得了可喜的成绩,各方面都有了长足进步。尤其是初中在教学质量的提升上捷报频传。


那么为什么福州市书生实验学校初中能够捷报频传呢?请大家跟着小编来看个究竟。



教学成果

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2020年秋初一新生经过半学期的学习,期末考试成绩在福清市排名大幅度提升。

 

初一年段:在福清市期末统考中,总分综合排名从全市第42名上升到第10名,优秀率排名全市第10;学生个人成绩排名平均提高了4357名。

 

初二年段:在福清市期末统考中,总分综合排名在原来基础上提升了41名。

 

初三年段:在福州市一检中,总分综合排名在原来基础上提升了41名;优秀率排名全市第8。


试举以下几位初一学生为例,其进步可见一斑:

林武桓 进步3540名


入学成绩222.5

市排名6262

期末成绩706.5

市排名2722


唐欣艳 进步427名


入学成绩260  

市排名1232

期末成绩741.5

市排名805


吴艳铭 进步2707名


入学成绩245.3

市排名3047

期末成绩759.5

市排名340 


郑心雅 进步2489名


入学成绩243.5

市排名3283

期末成绩742.75

市排名794


陈丽欣 进步5527名


入学成绩217.3

市排名7007

期末成绩717.75

市排名1480


俞铭伟 进步9210名


入学成绩174.3

市排名12577

期末成绩695.25

市排名3367


学习习惯



为什么学习成绩总是上不去?您有没有想过,或许是学习习惯的问题。

如果没有尊重老师的习惯,很可能课堂效率不高;如果没有提问的习惯,很可能只能够满足被动的知识积累;如果没有总结思考的习惯,很可能捡起这个知识点,丢了那个知识点……,因此,良好的学习习惯,长期坚持的行动才是制胜的法宝。

学生是学习的主体,老师更多扮演引路人的角色,双向的奔赴才能最终到达成功的彼岸,才会有骄人的成绩。


01

自学预习的习惯


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阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力

提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现疑难,从而在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。

 

02

专心上课的习惯


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课堂上集中精神,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。

认真听教师的思路、其他同学的思路并与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些知识。

 

03

善于提问的习惯


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极提出问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。

学问,学问,学习就要开口问,不要不懂装懂。提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。

 

04

切磋琢磨的习惯


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《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。

每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。

 

05

独立作业的习惯


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做作业也是一种学习、消化和积累的过程。做作业的目的是巩固所学的知识,培养独立思考能力。要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路。

 

06

  复习归纳的习惯


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复习是有规律的。复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,效果也不好。

每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后,再做总的复习。

每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。

 

07

整理错题集的习惯


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平时把有疑问或是出错的地方应该及时记下,利用碎片时间多看看,看多了就记住了。有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究它们的异同、解题的技巧和办法。


教学举措


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为了尽快实现初中“品牌替换,占据教育巅峰”的“壮腰”工程,进一步落实总校“教学核心,质量立校”的精神,让教师准确把控教学动态,及时调整教学策略,提高教学效率,展示教学成果,同时培养学生独立完成作业的良好习惯,锻炼解题速度和技巧。根据教学特点,初中制定了“基于质量监控”的‘三清’循环教学“方案。

 

01

科学高效的教学模式


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初中部制定并采用助力课堂教学与教学过程的“三清”循环教学模式。

 

02

量身打造个性化方案



一人一表跟踪,为学生量身打造个性化方案,因材施教实现成绩的快速提高。同时抓住空余时间,争分夺秒进行个别辅导。


 

03

实施培优补缺托底工程


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教学中切实抓好培优、补缺、托底的分层辅导,助力共同进步。



总结福州市书生实验学校走过的路程,悉数福州市书生实验学校初中的累累硕果,让人深深感到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。只有经过艰苦磨砺、铁心拼搏、注重方法、不断总结才会不断取得新的进步。


“学如逆水行舟,不进则退”。风华正茂,何甘他人之后。书生学子敢做搏击长空的雄鹰,敢于攀登,争创佳绩。


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